¿Le digo que tiene Alta Capacidad? ¿Cómo?

A raíz del diagnóstico, cómo se gestiona con el niño su diferencia y el autoconocimiento que debe tener sobre quién y cómo es. Cuál es el momento y la situación adecuada para hablar con él. Si se necesita evaluarle, qué se le dice al niño.